Derechos y cuidado
Cada acuerdo protege el bienestar, la dignidad y el derecho a aprender de niñas y niños.
ENI N.º 460 · Tutú Marambá← Volver al portalDocumento institucional · 2026–2027Acuerdos Escolares
Acuerdos Escolares
de Convivencia
Un marco común para enseñar, cuidar y convivir, construido con la participación de toda la comunidad educativa.
Construimosconvivencia
Un acuerdo que se vive
La convivencia también se enseña
Los AEC orientan las prácticas cotidianas, la organización institucional y el abordaje pedagógico de los conflictos. Son dinámicos: se revisan a partir de las experiencias, las necesidades institucionales y los aportes de la comunidad.
Principios compartidos
Cómo queremos encontrarnos
Inclusión
Las diferencias se reconocen y acompañan con propuestas accesibles, afectivas y respetuosas.
Participación
La convivencia se construye con estudiantes, familias, docentes, auxiliares y equipos institucionales.
Diálogo y reparación
Los conflictos se abordan desde la escucha, la reflexión y la búsqueda de acciones reparadoras.
Ejes de trabajo
Acuerdos que organizan lo cotidiano
Estos ejes ayudan a sostener criterios coherentes en ambos turnos y en los distintos espacios institucionales.
- Comunicación respetuosa y escucha empática.
- Cuidado de los vínculos, los espacios y los materiales.
- Asistencia y acompañamiento de las trayectorias.
- Participación de las familias y redes comunitarias.
- Uso responsable de la comunicación presencial y digital.
- Resolución dialogada, preventiva y reparadora de conflictos.
Síntesis para la comunidad
Aspectos clave de nuestros acuerdos
Algunos criterios que orientan la convivencia cotidiana en la ENI N.º 460. La versión completa y actualizada se encuentra disponible al final de esta página.
Asistencia y puntualidad
La asistencia regular y el respeto por los horarios sostienen la continuidad de las experiencias educativas y el acompañamiento de las trayectorias.
Comunicación respetuosa
Las comunicaciones se realizan por los canales institucionales, dentro de los horarios acordados y desde la escucha, la claridad y el respeto mutuo.
Privacidad e internet
Se protege la identidad, la imagen y la información personal de niñas y niños. No se comparten fotografías, videos o datos sin las autorizaciones correspondientes.
Encuentros con las familias
Jornadas, talleres y actos son espacios pedagógicos para compartir un momento de calidad; se evita utilizar el celular en acciones ajenas a la propuesta.
Salidas didácticas
Cada estudiante debe contar con autorización escrita de su familia o tutor. No se aceptan autorizaciones telefónicas y, sin la firma correspondiente, no podrá participar.
Juegos y juguetes
La institución dispone de una ludoteca. Los juguetes personales se llevan únicamente cuando son solicitados por la docente para una propuesta específica.
Cuidado de espacios y materiales
Toda la comunidad participa en el cuidado de los ambientes, juegos, recursos y pertenencias, promoviendo hábitos de responsabilidad y colaboración.
Abordaje de conflictos
Las situaciones se trabajan pedagógicamente mediante el diálogo, la escucha, la reflexión y la construcción de acciones preventivas y reparadoras.
Cierre 2026
Evaluar para mejorar
- Socializar la versión actualizada.
- Registrar avances y dificultades.
- Evaluar su apropiación en diciembre.
- Documentar conclusiones para el ciclo siguiente.
Proyección 2027
Dar continuidad
- Retomar los acuerdos al inicio del ciclo.
- Revisar acuerdos de sala y criterios de ambos turnos.
- Realizar una evaluación intermedia.
- Concretar una evaluación anual participativa.
Versión institucional en actualización
Abrir documento en Google Docs ↗AEC 2026–2027
Accedé a la versión más reciente del documento, con los antecedentes, acuerdos institucionales, criterios de seguimiento, compromisos de cierre y proyección para el próximo ciclo.